به نقل از «خبرگزاری دانشجو»

چتر زیرساخت‌های آموزشی در خراسان شمالی / سنگ رفت؛ اینترنت آمد

تاریخ انتشار: ۶ مهر ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۹۴۳۱۰۶۰

برچیده شدن مدارس سنگی روستاهای خراسان شمالی و بهره‌مندی هزار و ۴۰۰ مدرسه روستایی از اینترنت، مقدمات پیشرفت مدارس استان را تا حدودی فراهم کرده است.

گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، حسین اکبری؛ استفاده رایگان تمام شهروندان از آموزش و پرورش از جمله موارد قانونی است که در راستای عدالت اجتماعی در قانون اساسی آورده شده.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

پس از انقلاب این مسیر تا حدود زیادی رشد کرد؛ به طوری که اینک معلم و کلاس و کتاب، در دورترین نقاط روستایی کشور نیز حضور دارد.

 

با این حال تلاش برای گسترش عدالت آموزشی همچنان باید ادامه داشته باشد؛ آن هم برای استانی مانند خراسان شمالی که نزدیک به نیمی از جمعیتش روستایی است؛ روستائیانی که اگر امکانات مناسبی در روستا نیابند، به شهرها مهاجرت کرده و علاوه بر کاهش تولید مواد غذایی، خطرات دیگری مانند افزایش حاشیه نشینی را نیز به دنبال دارد.

 

با افزایش امکانات نیازهای جدیدی برای دانش آموزان به وجود آمده است. کرونا نیز از سوی دیگر نیاز به امکانات و تجهیزات مدرن را گسترش داده. موضوعی که گاهی باعث شده آموزش برای دانش آموزان دیگر رایگان نباشد و خانواده‌ها مجبور باشند هزینه‌های بالایی را برای حضور در کلاس‌های مجازی بپردازند.

 

۵۰ درصد روستاهای خراسان شمالی اینترنت دارند

اما در برخی از مناطق خراسان شمالی داشتن تلفن همراه، تبلت و سیم کارت نیز بی فایده است؛ زیرا اساساً در آن محل آنتن و دسترسی به اینترنت با مشکلات جدی مواجه بوده. مدیرکل ارتباطات و فناوری اطلاعات خراسان شمالی در این خصوص گفت: در حال حاضر حدود ۷۰ درصد از روستاهای استان زیر پوشش شبکه تلفن همراه قرار دارند و بیش از ۵۰ درصد روستاهای استان دارای اینترنت پرسرعت روستایی از محل اجرای طرح پوشش خدمات اجباری ارتباطات و فناوری اطلاعات (یو. اس. او) هستند.

 

با این حال طبق گفته رئیس اداره فناوری ارتباطات و اطلاعات اداره کل آموزش و پرورش خراسان شمالی ۷۰ درصد دانش آموزان استان وارد سامانه شاد شده‌اند.

فرامرز صدقی در این باره اظهار کرد: شماری از مدیران و معلمان هم هنوز وارد برنامه شاد نشده‌اند که انتظار می‌رود هفته آتی، حضور این افراد هم در برنامه شاد بیشتر شود.

 

وی افزود: در بهار پارسال، تنها ۶۰ درصد از دانش آموزان وارد برنامه شاد شدند، و ۷۲ هزار نفر از این افراد، از حضور در فضای مجازی بازماندند؛ البته امسال هم همین تعداد دانش آموز از داشتن تجهیزات همچون گوشی هوشمند و یا تبلت بی بهره اند، اما ۱۰ درصد از آنان توانسته‌اند با استفاده از تجهیزات امانی و با همکاری آشنایان، وارد برنامه شاد شوند.

 

دانش آموزان روستایی چه می‌کنند؟

آمار فوق مجموع دانش آموزان استان، اعم از شهرنشینان و روستانشینان را شامل می‌شود لذا اگر به تفکیک روستا و شهر بسنجیم، یقیناً آمار متفاوت خواهد شد. این آمار مسئولان را به فکر واداشت تا چاره‌ای بیندیشند.

دانش آموزان روستایی که زمانی از حضور در کلاس و داشتن معلم محروم بودند اینک این موارد را در اختیار دارند اما با شیوع کرونا بار دیگر مشکلاتشان افزوده شد. اما تلاش‌ها برای رفع این مشکلات به صورت جدی ادامه دارد. رئیس اداره فناوری ارتباطات و اطلاعات اداره کل آموزش و پرورش خراسان شمالی در این خصوص نیز بیان کرد: هنوز هم ۴۰ درصد از دانش آموزان در مناطق مختلف، از دسترسی به شاد محروم هستند و به علت نداشتن دسترسی به گوشی هوشمند و یا تبلت، نتوانسته‌اند به شاد بپیوندند.

 

بهره مندی ۱۴۴۰ مدرسه روستایی از اینترنت رایگان

صدقی درباره حل مشکل اینترنت برای مدارس گفت: با انعقاد تفاهم نامه با اداره کل فناوری اطلاعات استان، پیگیری‌های لازم برای فراهم کردن زیرساخت‌های اینترنتی در مدارس روستایی انجام شده است.

وی افزود: قرار بود یک هزار و ۲۰۰ مدرسه استان در ۷۰۰ نقطه روستایی اینترنت رایگان دریافت کنند که بیش از تعهد انجام شد و اینترنت رایگان در هزار و ۴۴۰ مدرسه برقرار شد.

 

مدارس روستاها کم جمعیت است / کلاس‌ها حضوری برگزار می‌شود

از سوی دیگر باید توجه داشت که اکثر روستاهای استان، خصوصاً مواردی که به دلیل فاصله از مراکز شهری از داشتن اینترنت بی بهره اند، جمعیت دانش آموزانشان نیز محدود است. کلاس‌های زیر ۱۰ نفر باعث شده که این مدارس کلاس‌های خود را حضوری برگزار کنند.

علی اصغر نگهبان، مدیر یکی از مدارس روستایی استان است که در این باره در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری دانشجو گفتت: مدرسه ابتدایی روستای ما ۶ کلاس دارد که ۵ کلاس کمتر از ۱۰ نفر جمعیت داشته و با توجه به وسعت کلاس‌ها برای برگزاری کلاس‌های درس مشکلی وجود ندارد و دانش آموزان به راحتی با رعایت فاصله اجتماعی در مدرسه حضور پیدا می‌کنند.

 

وی افزود: یکی از کلاس‌های مدرسه نیز جمعیت بیشتری دارد لذا با هماهنگی معلم، کلاس در محوطه مدرسه و در فضای باز برگزار می‌شود تا سلامت دانش آموزان حفظ شود.

 

تهیه بسته‌های آموزشی برای دانش آموزان محروم

عباس سعیدی، مدیرکل آموزش و پرورش خراسان شمالی نیز در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری دانشجو در خصوص میزان و چگونگی افزایش عدالت آموزشی در استان گفت: در حال تهیه درس نامه، لوح فشرده، فلش و بسته‌های آموزشی خصوصاً در مقطع ابتدایی هستیم تا آنها را هر ۳ ماه به دانش آموزانی که نمی‌توانند از شبکه شاد استفاده کنند ارائه دهیم.

 

وی با تاکید بر اینکه ۴۶ درصد از دانش آموزان خراسان شمالی روستایی و عشایری هستند، افزود: تمام این دانش آموزان محروم و غیر برخوردار نیستند و این فکر که چون در روستا زندگی می‌کنند محروم هستند اشتباه است.

سعیدی در انتها گفت: برخی دانش آموزان روستایی در خوابگاه‌ها قرار دارند که اینترنت رایگان به آنها داده شده و عده‌ای نیز از اینترنت مدرسه استفاده می‌کنند با این حال برای دانش آموزانی که به این موارد دسترسی نداشته باشند بسته‌های آموزشی تدارک دیده شده است.

 

کرونا حادثه‌ای بود که هیچ کسی پیش بینی آن را نداشت لذا ارکان مختلف جوامع غربی و شرقی با مشکلات جدی رو به رو شدند با این حال پس از گذشت کمتر از یک سال از این رویداد ناشناخته، آموزش و پرورش تا حد قابل قبولی خود را با شرایط هماهنگ کرد و سعی شد دانش آموزان آسیب کمتری از کرونا ببینند.

 

اقدامات در راستای افزایش عدالت اجتماعی در حوزه آموزشی به این موارد ختم نمی‌شود. برچیده شده مدارس خشتی، گلی و سنگی و یا بخاری‌های نفتی در خراسان شمالی از جمله مواردی است که این استان به آن دست یافته و از این نظر از دیگر استان‌های کشور نیز جلوتر است. با این حال تلاش برای رفاه مردم و دانش آموزان روستایی یقیناً به اتمام نمی‌رسد و باید روز به روز بر حجم این تلاش افزوده شود.

منبع: خبرگزاری دانشجو

کلیدواژه: مدارس خراسان شمالی آموزش و پرورش شبکه شاد عدالت آموزشی دانش آموزان روستایی برای دانش آموزان اینترنت رایگان آموزش و پرورش خراسان شمالی برنامه شاد کلاس ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۹۴۳۱۰۶۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ضرورت طرح مسئله برای دانش آموزان در موضوع آب

ایسنا/اردبیل رئیس جهاد دانشگاهی استان اردبیل گفت: بحث آب بحث کوتاه مدت نیست بلکه باید طرح مسئله بشود و آب را دانش آموزان یک مسئله بدانند.

حسام رسولی، ۱۳ اردیبهشت در کارگاه آموزشی رابطان طرح داناب استان اردبیل که به همت جهاددانشگاهی استان اردبیل در سالن اجتماعات شرکت مخابرات برگزار شد، ضمن گرامی داشت هفته مقام معلم اظهار کرد: جامعه محصول هنر و فکر معلم و قطعا هر موفقیتی در جامعه حاصل پرورش و آموزش معلمان است و اگر نقصی در جایی وجود دارد از آن  ناشی می شود که حرف معلمان خود را خوب گوش ندادیم.

رسولی ادامه داد: برای جلوگیری از بحران های جامعه و بحران های تدریجی مثل بحران بیکاری، بحران کاهش جمعیت و شیب هرمی جمعیت که به سمت پیری پیش می رود و همچنین بحران های اعتیاد و یکی از بحران های مهم جهان که با آن مواجهیم بحث بحران آب، نیازمند برنامه ریزی مدون، منطقی و علمی هستیم.

 وی افزود: دنیا با دو بحران هویت و آب مواجه است که هر دو نیازمند ایفای نقش معلم است و در استان ما نیز معضل آب  محرز شده، بگونه ای که در دوره آبیاری در منطقه آمار مراجعه به پزشکی قانونی زیاد می شود و علت آن تنش آبی در روستاها و همچنین شهرها است.

رییس جهاددانشگاهی استان اردبیل تصریح کرد: ما بایستی علاوه بر پرداختن به بحث کیفیت آب، کمیت آب را نیز در نظر داشته باشیم که در بحران آب تاثیر گذاشته و در این حال، شرکت آب منطقه ای، آموزش و پرورش و جهاد دانشگاهی دست به دست هم داده اند تا بتوانند نقطه شروعی در جلب مشارکت کسانی باشند که پیرو برنامه مدون اهداف طرح داناب را به جلو ببریم.

وی اذعان کرد: بحث آب بحث کوتاه مدت نیست بلکه باید طرح مسئله شود و آب را دانش آموزان یک مسئله بدانند بنابراین دانش آموزان ما که ذهنشان خلاق است حتما برای این مسئله و مشکل راه حل پیدا خواهند کرد.

رسولی خاطرنشان کرد:  این طرح را باید برای نسل جدید طرح مسئله کنیم و مطمئنا نسل جدید با کمک علم و فناوری خود این مسئله را حل خواهد کرد.

در وضعیت بحران آب در استان قرار داریم

مدیر بهره برداری و نگهداری از تاسیسات آبی و برق آبی شرکت آب منطقه ای استان اردبیل نیز در این کارگاه با اشاره به اهداف طرح داناب گفت: طرح داناب با هدف ایجاد مشارکت کلیه بهره برداران و کلیه ذینفعان که از منابع آب استفاده می کنند شکل گرفته که در واقع بحث نجات آب است.

فراهم کاظمی آذر اظهار کرد: در حال حاضر در وضعیت بحران آب در استان قرار داریم و امیدوار هستیم که بتوانیم با کمک آموزش دهندگان و معلمان به اهداف مورد نظر این طرح برسیم.

سفیران نجات آب در استان باشیم

معاون متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل نیز در این رویداد آموزشی گفت: در طرح داناب در راستای افزایش مثبت و تغییر نگرش و به عنوان سفیرانی که بتوانیم در جهت حفظ و نگهداری محیط زیست و نجات آب کار بکنیم، نقش داریم.

محمود مشکی با بیان اینکه برای پیش بینی طرح داناب و پیشگیری از بحران آب نیازمند همکاری معلمان و مدیران مدارس هستیم، اظهار کرد: باید دانش اموزان را به سمتی هدایت کنیم که در کنار بحث درس در مدرسه به مسئله های مختلف تز جمله آب ورود کنند.

وی افزود: ما با چهار نوع ارتباط مواجه هستیم ارتباط با خود، ارتباط با دیگران، ارتباط با خدا و ارتباط با طبیعت که همه این ارتباط ها در سند تحول موقعیت آفرین هستند.

مشکی ادامه داد: شناخت مهم ترین پایه حرکت است و در موضوع آب  بحث شناخت و آموزش اهمیت موضوع حائز اهمیت است.

وی افزود: بین افکار و رفتار رابطه است و مبنای هر چیزی و عملی با توسعه آموزش است بنابراین بحث مدیریت در مسئله آب حائز اهمیت است تا فرصت های جدید در توسعه ایجاد شود.

معاون اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل تصریح کرد: بر اساس جامعه آماری ما که زیاد هم می باشد، در کلاس های درسی انتظار از معلمان و مدیران این است که بتوانیم اکثریت دانش آموزان را از این آموزش های طرح بهره مند کنیم و آموزش کیفی در این بحث در اولویت می باشد.

وی اذعان کرد: با اجرای پویش و اطلاع رسانی ها، استفاده از پوسترها و وسایل آموزشی امیدوار هستیم که بتوانیم به اهداف مورد نظر دست یابیم.

مشکی در پایان بیان کرد: دانش آموزان دوره اول متوسطه در پایه های هفتم، هشتم و نهم در مناطق نوزده گانه استان از آموزش های داناب بهره مند خواهند شد و این با کمک کلیه عوامل مدارس اعم از مدیران معلمان و کلیه نواحی آموزشی خواهند بود.

در ادامه این کارگاه آموزشی از پوستر مفهومی طرح داناب رونمایی شد و کارشناسان و متخصصان شرکت آب منطقه ای استان، به ارائه مباحث آموزشی و تبیینی پیرامون طرح داناب پرداخته و به سوالات حاضران پاسخ دادند.

طرح داناب در استان اردبیل با همکاری شرکت آب منطقه ای و اداره کل آموزش و پرورش و مشاوره اجرایی جهاد دانشگاهی استان اردبیل اجرایی می شود.

انتهای پیام